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大數據與軟件學院“雙城記”實踐團校園小隊線上調研“重慶大學學生創新創業”

摘要
2020年7月18日至7月26日,重慶大學大數據與軟件學院“雙城記”實踐團校園雙創調研小分隊以“大學生創新創業助力成渝經濟建設”為調研主題,創新地採用線上問卷收集和採訪的方式開展了為期一週左右的實踐活動。

7月18日至7月26日,重慶大學大數據與軟件學院“雙城記”實踐團校園雙創調研小分隊以“大學生創新創業助力成渝經濟建設”為調研主題,創新地採用線上問卷收集和採訪的方式開展了為期一週左右的實踐活動。參與同學分別為來自18級外院的李靈倩、19級經管的餘青倩、19級建築城規鄧瑩馨。

積極響應特殊時期儘量減少人員流動、創新線上參與暑期社會實踐新方式等政策方針,“雙城記”實踐團校園雙創調研小分隊的同學通過線上會議、共同編輯文件等討論針對重慶大學學生創新創業開展情況的問題,經過反覆修改,最終確定了能夠反映大學生創新創業的現狀、趨勢和存在的問題的15個問題製作成電子問卷。

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線上討論會議

暑假期間,重大學子分佈五湖四海,線上收集數據優勢明顯。小隊首先在朋友圈、各學院羣、宿舍樓棟羣等搜尋創新創業的同學發放問卷,接着在創新創業大賽交流羣、挑戰杯大賽交流羣等集中進行問卷調研,最終收集了104份問卷並且收集到得到填寫者對問卷的建議。

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創新創業羣內發放問卷調查

通過數據分析,小隊對重大創新創業的同學的基本情況有了大概瞭解,參與同學中工科最多,其次是經管和公管,並且參與創新創業項目更多的是從自己身邊出發,把日常生活觀察中的新想法或把所參與的科研成果轉化為創新創業項目,對城市發展研究不多,因此同學們對成渝經濟圈相關問題迴應很少。另外,通過調研,小隊發現同學們創新創業面臨的困難主要來自兩方面,一是由於參賽者多大二大三學生,自身知識和經驗儲備還不夠多,二是由於企業對大學生的能力還不能充分信任造成的難以找到足夠的企業支持。相信大學生從調研結果中找到新的突破,例如在創新創業中尋找成渝經濟圈建設下的新機遇。

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電子問卷數據清晰

小隊在對創新創業作初步瞭解後由淺入深,深度採訪了“青鳥雲流”、“深蜜計劃”、“奕鳴教育”、“可視化經典建築互動平台”、“山地高密度城區公共空間安全韌性研究” 、“數態百萬計步生態養殖”五個團隊,對他們的創新創業項目作具體瞭解,得出大學生創新創業的共性:所做項目定位清晰,積極參賽且在參賽中獲得較多學校的支持,但是比賽以外的信息例如企業信息難以獲取、難以與對口企業合作,校方資助資金審批過程複雜、等待時間長等。小隊在研究具體例子的基礎上,結合問卷數據以及如何創新創業中心專業老師的指導,開會對重慶大學創新創業的問題如何解決建言獻策。

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QQ電話採訪“青鳥雲流”負責人

“雙城記”實踐團校園雙創小隊以投身成渝經濟圈為己任,通過線上的討論會議、問卷調查、電話採訪等線上調研方式參與重慶大學2020年暑期“三下鄉”社會實踐中的“投身成渝經濟圈”專項活動,希望對重慶大學學生創新創業的調研結果能夠為大學生創新創業提供參考,激發大學生創新創業活力,提高大學生創新創業能力,有效促進成渝經濟圈的發展。

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